GHS Aretzstraße Aachen – Ganztagshauptschule der individuellen Förderung mit Berufsorientierungszweig  im Schulverband Aachen-Ost . Die GHS Aretzstraße bekam als erste Hauptschule Nordrhein-Westfalens das Gütesiegel für individuelle Förderung überreicht.

„WIR  haben alle im Blick “ ist die Leitidee der Hauptschule Aretzstraße, einer Schule der individuellen Förderung auf dem Weg zur Leseschule und ohne Sitzenbleiben bis in die Klasse 8.

Der gebundene Ganztag wurde ab dem Schuljahr 2006/2007 aufbauend in den Klassen 5-7 eingeführt. Mit der Einführung wurde der Unterrichtsrhythmus umgestellt. Der alte Rhythmus (6 Stunden Unterricht - 1 Stunde Mittagspause - 2 Stunden Unterricht) wurde umgestellt zu 5 Stunden Unterricht - 1 Stunde Pause - 3 Stunden Unterricht.

Schwerpunkte unserer Arbeit

• Fördern und Fordern, Freude an Leistung entwickeln
• Grundlagen für lebenslanges Lernen schaffen
• Verantwortungsbereitschaft einfordern und fördern
• Konflikte bearbeiten und gemeinsam lösen
• Engagement und Initiative ergreifen lernen
• zu sozialem Handeln und zu Toleranz erziehen
• gegenseitige Wertschätzung und respektvoller Umgang miteinander

Ein kindgerechter Lernrhythmus mit längeren Pausen, einer Mittagspause nach der 5. Stunde, täglichen Fördersequenzen, individualisiertes Lernen und zahlreiche zusätzliche Angebote aus dem Kultur- und Sportbereich schaffen ein Lernklima, welches die Schülerinnen und Schüler annehmen und ihre Potentiale fördert. Das tägliche Ganztagsangebot gibt nicht nur mehr Zeit zum Lernen, sondern bietet auch die Chance, die Schülerinnen und Schülern ganzheitlich zu fördern.

siehe auch: Rhythmus und Zeiten

In einem Lernzentrum mit Zugang zur kooperierenden Stadtteilbücherei besteht im Unterricht und in den Pausen für die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, eigenverantwortlich und mit Unterstützung zu arbeiten, im Internet zu recherchieren oder zusätzliche Zertifikate durch Fördergutscheine zu erlangen. Die Möglichkeit zum Weiter- und Nacharbeiten in eigener Verantwortung und im individuellen Lerntempo wird ebenso intensiv genutzt, wie das Arbeiten nach Förderplänen unter fachlicher Anleitung, um zum individuell erreichbaren Abschluss der Sekundarstufe I zu gelangen.

Die Kompetenz im Spracherwerb verstärken wir im KMK Projekt „ProLesen“ ebenso, wie mit individuellen Deutschförderkursen für alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6, mit Fachlesestunden und einem speziellen Training zur Texterschließung.

 Ab dem Schuljahr 2009 / 2010 werden die Herkunftssprache Französisch und Türkisch als zweite Fremdsprache angeboten, um mögliche Wege der Weiterbildung und neue Berufschancen zu erschließen.

Weitere Schwerpunkte der Berufsorientierung sind Module zur Berufsorientierung in allen Jahrgängen, ein Berufswahlzentrum, eine Schülerfirma, individuelle Praktika, ein schulinterner Kompetenztest und ab Klasse 8 eine „Profilklasse Ausbildung“.

„Ich liebe meine Schule, weil ich hier viele Berufe kennen lernen kann, ernst genommen werde und auch bei Problemen ich nicht abgeschrieben werde.“ Mansur Faisi, Klasse 10 III

„Auf diese Schule kann ich mich als Mutter verlassen. Meine Kinder werden hier gut gefördert, und Sie kommen nachmittags gut gelaunt nach Hause.“ Michaela Bonni, Mutter